海日江春
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有诗难背-往上爬改成越篱笆*

    打油诗作何盛行,

    思维不改依惯性;

    俗套字句反复换,

    提笔改诗我能行。

    现在小征进入了背诵诗歌和模仿改诗并行的时期了。这个周末,他要学习的诗歌是元稹的《菊花》

    秋丛绕舍似陶家,

    遍绕篱边日渐斜;

    不是花中偏爱菊,

    此花开尽更无花。

    小征用敲击节奏法顺利的把这首诗歌背了下来。然后又到了他们一起讨论模仿创作诗歌的时候了。

    小征很快就改出了一首诗歌《桂花》。

    秋桂绕舍似李家,

    遍绕篱边往上爬;

    不是花中偏爱桂,

    此桂开后更无花。

    毕忠对小征说,“人家元稹为什么要用陶家呢?因为陶家指的是陶渊明的家里,陶渊明代表了古代文人一种归隐的心态。如果你改成了李家,就改变了这层意思,可能还是保留陶家会好一点”。

    小征说,“不是啊,李白的诗歌很浪漫,很好啊!我就把它改成李白的家,不更好吗?

    然后毕忠说,“李白到处去玩的,他很少在家的,所以你把他弄成李家还是不好!不过你说到李白也是有点道理,这次就用李家吧”。

    然后毕忠又对小征说,“第二句遍绕篱边往上爬,往上爬说得太俗气了,应该要改一改。你现在抓紧去查一查《新华字典》。和家和a同韵母的字有哪些”?

    小征拿到《新华字典》,他首先翻开了ba的目录,这里有八,巴等字,我们感觉都用不上。再往后翻,小征看到笆字对毕忠说,这是篱笆的笆字可能有用”。

    毕忠一边重复遍绕篱边日渐斜这句诗,一边回答,“好的,小征,如果我们后面用篱笆,那么原来诗歌日渐斜这三个字就拿掉,用桂花树和篱笆的关系来写,就是在篱笆前加一个动作的字”。

    小征反应迅速说,“就用挨字,表示桂花树和篱笆挨在一起”。

    毕忠继续提问说,“那么我们还要用这四个字来描写一下桂花树,再接着说挨篱笆”。

    小征想了一下说,“那我就用叶绿花白挨篱笆吧”。

    “叶绿花白,不错!有诗歌的味道,不过挨字不够自然。小征,我们想想,篱笆把院子里的桂花树围起来,可是树长大了,树枝越过篱笆,我们就用越字。第二句就写叶绿花白越篱笆”,毕忠和小征讨论后把第二句确定了下来。

    第三句改动的就很少了,小征已改好——不是花中偏爱桂。这句没有什么好讨论的。

    到第四句,毕忠跟小征说,“最后一句就比较难改了,因为桂花和菊花不一样,菊花说是此花开尽更无花,我们不能够说桂花开尽更无花,因为桂花开完还有很多花。我们应该想一想桂花有什么打动你的,除了最后只保留一个花字押韵,把前面的都改了。那你认为桂花你最喜欢它什么呢”?

    小征说,“我喜欢它的清香”。

    “那好,那我们把它的清香在所有花中是最喜欢的,我们可以用冠群花来结尾。那前面四个字你再想想看应该放什么字儿”?毕忠又给小征提问题。

    小征想了一下说,“那就是芬芳香味冠群花吧”。

    毕忠说,“你这个还是有点俗套。那把它改成香远益清吧”。这样一来,第二首诗歌我们就创作了出来。

    桂花

    秋桂绕舍似李家,

    叶绿花白越篱笆;

    不是花中偏爱桂,

    香远益清冠群花。