62集思广益

    校务会通过方案后，邝咪咪老师再次召开了会议，她对同学们说，“今天请大家来，是商量办报纸的近期要完成的几件具体任务。我先分一下工，第一是任俊威负责联系学校财务，抓紧完成办报经费的划账手续，按照之前的采购计划，把必需的设备和耗材买回来。俊威你找几个人具体跟进好。第二是毕征负责把第一期四个版面的内容安排修改一下，原来是专门发写作的稿，现在用1+N的办法，以写作为主，总量控制在2个版，但可以分散在四个版里，其他两个版，刊登其他科目现在学习到的部分。特别是头版，毕征要抓紧联系采访陈华醒，第一期报纸这个是重磅内容，一定要拿出高质量的报道来。毕征你担纲，李奕宁、宋佳霖、邝一晶几个同学列出采访提纲，到时我和你们一起采访他”。

    邝咪咪老师离开后，毕征把采访小组的同学留下来商量，“待会大家谈一谈，你最想了解陈华醒那方面的事情，你想问什么问题”？

    李奕宁最先发言，“陈华醒是我们学校85级的学生，我想问他在东方红小学读书时是怎样写作文的，是什么吸引他走上了写作的道路”。李奕宁这个问题站在东方红小学的角度去提，一下子就拉近了陈华醒和同学们的距离，很有价值。毕征点点头说，“奕宁的想法不错，我们可以把这个问题作为首选提出来”。

    宋佳霖说，“我想好了一个问题，那就是书到用时方恨少，请问陈学长在小学开始一直到现在，有哪些书值得推荐给东方红小学的学弟学妹，帮助他们提高写作能力”。

    卢庆庆说，“我看过陈华醒的诗集《飞叶集》，陈学长的诗歌充满了热情和瑰丽的想象，我想向学长提的问题是从小学开始，怎样才能使到自己写的文章能够充满热情，所描画的事物生动有趣”？

    邝一晶也反应迅速，她说，“我爸爸很早就引导我向面向小学生的报纸和杂志投稿，可是我投额的稿很少被编辑采用。我想向陈华醒学长提的问题是，请问怎样才能够提高我向报纸和杂志投稿的采用率”？

    毕征听大家说完后进行了小结发言。他说，“刚才大家都就采访陈华醒学长做了很好的探讨，对采访中准备提的问题进行了初步的梳理，这些问题都非常有价值，相信会挠到痒处，让陈学长把宝贵的经验讲透。我现在作一个假设，陈学长在采访中会讲到很多观点，比如可能会讲到兴趣是最好的老师，一分耕耘一分收获等等，到时后我们要选择一个中心论点作为我们的主标题。按照换位思考的思路，最能吸引同学们的观点应该是能够解决同学们普遍遇到的困难和问题，我认为主要有第一写作文的时候没内容，写两句就写不下去了，第二是写的作文是一篇流水账，没有可读的吸引人的内容，第三是不懂得如何结合国家大事和身边人身边事来写，平时的积累不够等等。请大家思考一下，对绝大多数的同学来说最应该改进的是哪一方面，我们就从那里去用力，采访的问题就围绕那个点来展开。刚才几位同学都选到了一些非常好的点，请大家待会再思考15分钟。这15分钟内，我们各自定一个中心论点或者说是核心问题，然后围绕核心问题再作一些分解，再设计要追问的问题，这样我们要采访的问题会更加聚焦，更加有高度。到时候采访陈学长的时候，就能够收集到更多有用信息或素材。

    大家思考的时候，宋佳霖同学负责计时，这时她提醒说15分钟到了。李奕宁说，“刚才毕征说的启发了我，对像我这样的学生，其实对写作的认识不深，只是知道学校要考写作文，所以就去学，就去写。所以我把我的问题调整一下，我想问他在东方红小学读书时是怎样写作文的，提高写作能力对一个人的一生有哪些用处”？

    李奕宁这个问题其实很重要，因为很多人觉得写作文的用处不大，只是上学时应付考试用而已，事实上写作能力在今后的工作和生活当中是很有帮助的，一句话概括就是写作有用论。

    李奕宁接着说，“我还会问他，写作能力差的人在社会上会闹出什么笑话，在哪些地方影响了个人的发展。写作能力强的人比写作能力差的人更适合在什么领域发展等等”？

    宋佳霖说，“我还是保留刚才提到的有哪些书值得推荐给东方红小学的学弟学妹，帮助他们提高写作能力的问题，另外可以看情况追问怎样看书能够有最大的收获，精读和泛读哪个更重要等等”。

    卢庆庆说，“我会继续提从小学开始，怎样才能使到自己写的文章能够充满热情，所描画的事物生动有趣的问题。然后可以追问如果把写作比作绘画，小学生应该先学工笔画还是写意画”？

    邝一晶说，“我想把向陈华醒学长提的问题修改成，请问报纸和杂志在筛选稿件的时候，会优先选择哪些作品，它们有哪些共性特点。还可以追问如果各类作品像诗歌一样分豪放派和婉约派，哪种流派的作品和风格更容易为大众所接受”？

    毕征认真听大家的发言，他开始体会到爸爸教他的方法——集思广益，爸爸在跟他聊天怎样办好报纸的时候，反复跟他说，你一定要和你团队的成员经常讨论，让大家积极发言，找到当中的闪光点，这样就能够找到好的方法。今天的讨论非常有成效，超出了自己的预期。等到大家说完后，毕征总结道，“经过15分钟的思考，我们又向目标迈进了一步。大家的发言让我深受启发，我觉得奕宁的问题可以策划成中心论点--写作是一个人的核心能力，然后把大家刚才的问题作为子问题依次展开。第一期要解决的是同学们对写作的重视程度，让一些同学有危机感和紧迫感，从而懂得如何结合国家大事和身边人、身边事来写作文，从现在开始认真做好平时的积累。请邝一晶同学把今天的讨论形成采访提纲，我们报给邝咪咪老师，让她先发给陈学长，后天我们请他来讲课后就采访他，希望这是一次收获满满的采访”。