海日江春
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29 诗歌手拉手

    李中华校长到区教育局开会,回来之后,就把连义珍副校长等三个人找了过来。人齐后,李中华笑着说,“告诉大家一个好消息。上午我去区教育局开会,徐局长表扬了我校《东方红学习报》创刊号办得不错。徐局长还说,其他的学校要借鉴东方红小学和芳华小学的经验,也要通过办校报促进教学工作,特别是要提高学生们的写作能力。

    徐局长还说,现在大家都在收看《华国诗词大会》的电视节目,东方红小学专门可以开辟一个小学生创作诗词的故事栏目。这个栏目不仅仅是刊登一下小学生写的诗词,最好是能够通过一个实实在在的生活场景,有老师或者有家长和学生一起来谈论创作诗歌,有一个互动创作诗歌的一个连载故事,这样就能调动同学们学习诗歌的兴趣。因为单纯只是把一首诗歌刊登出来,那半分钟就看完了,没有故事性,不够有趣生动。如果能把这个故事写下来,那就非常棒。今天请你们来,就是把徐局长的工作部署落实到位”。

    李中华校长说完之后,看了看大家。连义珍副校长和邝咪咪老师都看向毕征。毕征就看着大家,微笑着说,“校长,老师好。我爸爸很喜欢让我背诵诗歌,近来还尝试让我模仿写诗歌,他还把教我写诗歌的事情写在日记里。如果校长和老师觉得他写的东西能刊登在校报上,我回去跟他说说”。

    真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。毕征父子学习创作诗歌的故事就很符合要求,李中华校长就安排连义珍副校长牵头,把这个栏目办好。

    毕征晚上在家里跟毕忠说了校长的要求,毕忠很爽快说,“那就把爸爸的诗歌日记交给你发表吧,不过我们只有几次的日记,你们要办连载栏目,那我们今后要抽出时间多讨论创作一些诗歌,那才能保证不断稿”。

    毕征又问道,“爸爸,我打算给这个栏目起个名字叫父子论诗,你看行不行”?

    毕征说,“我看栏目就叫诗歌手拉手,意思说父亲手把手教诗歌,故事的名字叫《父子闯诗坛》”。

    毕征和李奕宁等几个同学就聚在一起,讨论将毕忠的诗歌日记修改成连载故事。李奕宁首先说,“毕征,你爸爸起的诗歌手拉手这个名字不错,其实你要想的是要不要用化名,还是用真实姓名,我看你爸爸的日记写得很好,肯定又很受欢迎”。

    卢庆庆说,“毕征,我看还是用化名吧。有些同学有红眼病,如果用真名,可能会惹麻烦”。

    毕征知道卢庆庆是善意的提醒,现在廖洪援已经成功进入了编辑部,数学方面的稿件以后廖洪援会有很大的影响力,自己负责语文版块,如果用自己的名字发表,肯定会成为别人攻击的把柄,所以点点头说,“好!那就用化名,我爸爸就化名叫钟国,我化名叫钟徽吧。奕宁,庆庆,嘉霖你们一人编辑一期,报给连校长和邝老师后轮流刊登”。

    宋嘉霖说,“现在我们拿到你爸爸的诗歌日记有5篇,有长有短,我建议毕征你分一分,看我负责哪一篇”。

    宋嘉霖提醒了毕征,于是他翻了一下手头的诗歌日记,父亲前面有两篇模仿写李白诗歌的日记,可以合并成一篇由李奕宁编辑先刊登,然后剩余3篇其他同学编辑刊登。毕征就将各人对应的日记编辑任务安排好。同学们就各自忙碌去了。

    过了几天,连义珍副校长拿到第二期的《东方红学习报》样稿,很认真地看着诗歌手拉手的栏目,栏目开始有编者按:为了让同学们对诗歌创作有更为直观的了解,本报从本期开始连载诗歌创作故事《父子闯诗坛》,通过钟国和钟徽两父子学习创作诗歌的故事,让大家了解诗歌的模仿、创作和修改等过程,以飨读者。希望同学们积极加入到诗歌创作中来,多把诗歌作品向编辑部投稿,我们会择优刊登。

    连义珍继续往下看,报纸里说越州市的春天来得特别早。周末的早上,钟国和钟徽父子俩在家里学习。钟国是一个文学爱好者,他总是想方设法让钟徽学习诗歌,以前先是让儿子背诵诗歌,今天他想教钟徽写一首诗歌。

    “爸爸要模仿李白的《静夜思》写一首诗歌。第一步分析从哪里模仿。可以从句法上模仿,床前是名词+方位,疑是我会照用。刚好钟徽你最近在读《鲁宾逊漂流记》,如果要写鲁滨逊的诗歌,那可以用岛外来对床前,所以爸爸先确定岛外”,钟国看着儿子钟徽说。

    “第二步要找到诗句1、2、4句末字的同韵字。对鲁滨逊来说,最希望是有船来救他,所以第二句可以考虑用疑是航船来,或者疑是航船至。由于第一句说岛外的事,而航船容易给人发现的是烟囱的烟,而有句诗叫大漠孤烟直,借用可以写——岛外孤烟直。由于至和直押韵,所以舍弃来字用直字”,钟国放慢了语速说。

    “第三步借用举头和低头,由于鲁滨逊如果遇到船来时肯定会挥手,就写挥手频呼救,垂手……第四步找到垂手一句最后一个字,必须和至押韵,那就考虑立,依等。如果用立字,那么就剩填空题了——垂手立。第五步考虑填上长久。诗歌就做成了。”钟国一鼓作气把自己想的说完。

    诗歌写出来了,岛外孤烟直,疑是航船至;挥手频呼救,垂手长久立。

    钟国接着说,“这首诗歌平仄可能还未符合要求,以后再改,现在钟徽你也改写一首吧。给你一个小时时间想一想”。

    钟徽点了点头,陷入了思考。

    连义珍看到这里,心想也许有同学会觉得闷,不过将写诗歌的过程大概展示出来了,还是挺不错的。连义珍继续仔细看余下的部分。