作为一个读书人，淳于越的学问还是挺强的。否则嬴政也不可能选他当扶苏的老师。

    但读书人跟读书人，也是有不同的。

    有的读书人，学问越大，能力越强，甚至上得厅堂下得厨房，八面玲珑浑得风生水起。

    李斯便是这样的人。

    他师从荀子，学成入秦，为秦朝统一立下了汗马功劳。虽说后半生有些不尽人意，但前半生可谓光辉灿烂。

    而有的读书人，书读得越多，越鬼迷心窍，不仅自视清高，酸腐教条，害起人来简直丧心病狂。

    淳于越就是这样的类型。

    既没有卧薪尝胆的复国之志，又没有亡国之后的绝秦之操，却以一己之力，推波助澜，坚定了始皇帝‘焚书坑儒’的决心，又以一己之力将自己学生坑得体无完肤，最终还将自己送上了断头台。

    此时，荆俊站在学堂外的走廊上，隔着竹帘观看淳于越教导扶苏和众二代，心中不由升起一抹唏嘘之感。

    虽然按照嬴政的想法，让李斯安排他跟李由一起读书，可以多学学诗书礼仪方面的知识。

    但作为书童的他，根本没资格踏足课堂，与众二代们一起聆听老师讲课。

    只能站在走廊上旁听。

    而这，已经是天大的好处了。

    像王勤、冯安世那些贵公子的书童，连站在走廊上的资格都没有。

    毕竟这个时代的知识，不是一般人能学的。

    荆俊能站在走廊上旁听，其实多亏了扶苏的欣赏，否则就算李由再维护荆俊，也只能跟荆俊放弃这堂课。

    但是，能跟长公子扶苏一起上课，又有多少人舍得放弃呢？

    要知道，扶苏可是大王现在最器重的儿子，说不定未来就是大秦的下一任大王。

    这要是搞好关系了，日后平步青云不在话下。

    或许跟其他贵公子想的一样，淳于越对此课也非常重视，不仅拿足了老师的派头，还把看家本领都拿出来了。

    只见他闲庭信步地穿梭在学生之间，摇头晃脑道：“子曰：尊五美，屏四恶，斯可以从政矣。”

    说完，转身看向认真听讲的扶苏，笑着问：“长公子可知这是何意？”

    扶苏想了想，道：“这是孔夫子回答学生问题时说的话。”

    “何谓五美？”

    “子曰：‘君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。’是为五美。”

    淳于越笑着点了点头，又道：“何谓四恶？”

    “子曰：‘不教而杀谓之疟，不戒视成谓之暴；慢令致期谓之賊，犹之与人也，出纳之吝谓之有司。’是为四恶。”

    淳于越为扶苏的聪慧而暗喜，可他还不满足。

    他要听扶苏是怎么理解这段话的，于是便继续追问道：“何谓欲而不贪也？”

    “欲仁而得仁，又焉贪？”扶苏不假思索地道。

    “彩！”

    淳于越大喜。

    他要的就是扶苏对儒家‘仁’的认知。

    这样他才能将自己的儒家思想灌入到扶苏脑中，将扶苏培养成自己心目中的‘仁’君。

    然而，他丑恶的嘴脸，荆俊一眼就看穿了，却没有声张。

    毕竟扶苏的好坏，与荆俊没什么关系。

    倒不是说荆俊不懂得知恩图报，而是扶苏对他做的那些事情，对扶苏来说，无足轻重。

    可荆俊若想帮扶苏，付出的代价就有些得不偿失。

    说白了就是，不划算。

    他宁愿从其他方面报答扶苏，也不想成为众矢之的。

    可是。

    正所谓，风欲静而树不止，子欲养而亲不在。王勤那几个龟孙子在练箭场吃了瘪，一直将荆俊和李由视为眼中钉肉中刺，恨不得将他们大卸八块。

    但碍于扶苏刚才的威胁之言，也只能老实巴交的陪着扶苏上课。

    如今听到淳于越与扶苏明显超纲的话题，更是一个头两个大，满脸懵逼，忍不住窃窃私语。

    “他们这是在说什么啊？我怎么一句都听不懂啊？”

    “字是书本上的字，我都认识，连起来，这都啥啊？”

    “不知道！”

    “长公子说的那句话是什么意思啊？”

    “长公子说哪句话了？”

    “淳于老师以前讲课不都是‘关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑’的么，怎么今天这么高深了？”

    “肯定是想讨好长公子，故意卖弄学问！”

    众二代深以为然地点了点头，渐渐地，话题开始偏了。

    “诶，你们说，外面那小子能听懂吗？”

    “这不废话吗？我们都听不懂，他一个小小书童能听懂？”

    “说得也是！之前赌箭的事被他糊弄过去了，这学问，有那么好糊弄吗？”

    “怎么着，你也想弄他？”

    “嘿嘿.....”

    众二代默契地露出一副想看好戏的笑容，纷纷扭头看向王勤和冯安世。

    却见王勤和冯安世嘴角上扬，想来跟他们想的如出一辙。

    而角落一边的李由则心头一紧。

    他知道荆俊是从乡下来的，没怎么读过书。刚才在扶苏面前卖弄学问，也是凑巧。

    如果王勤和冯安世铁了心要为难荆俊，怕是要在扶苏面前留下不好的印象了。

    毕竟扶苏之前当众夸过荆俊有才。

    而就在李由心怀忐忑之际，淳于越刚刚讲到“君主以仁义治天下，以德政安抚臣民，无偏无党，谓之王道荡荡’的时候，王勤突然站了起来，高声道：

    “淳于老师，当今天下战乱频发，王道可治乱否？”

    “嗯？”

    正在跟扶苏深入交流的淳于越，忽地听到这么一句冒失之言，不由眉头微皱，但扶苏当面，又很快恢复如常，摆出一副‘贤师’模样，笑道：“你在问为师治乱之道吗？”

    “荀子曰：人不可以无老师，学生有不解之处，自然要请教老师。”

    王勤不愧为王绾之孙，学习也是很厉害的。

    这一句话就把淳于越问得满面春风。

    却见淳于越笑着点了点头，又闭目思考了一会儿，才道：“为治者不在多言，顾力行如何耳！”

    “老师的意思，学生听明白了。就是有点意犹未尽，不如方才那位书童总结得精辟.....”

    “是啊老师，能不能再简单点，跟那书童一样....”冯安世也站起来附和道。

    淳于越脸色一下子就挂不住了，特别是感受到扶苏望来的目光，更是气得差点破口大骂。

    我堂堂齐国博士，儒家大儒，你们竟觉得我不如一个小小书童？！

    他算个der啊！跟我比？