卅五、教育

    炎元10年，继“我即炎人”、“阴阳保和”、“我即时间”之后，炎人立下第四契约：“快乐学习”。炎委会决定，学习以强炎，快乐以学习！

    炎委会成立了学习委员会，挂靠时间委员会。时间大臣，就组建成一个学习省。主持学委会全面工作的学习大臣，自然也成了学习省高官。

    先是，确定了学习模式及内容。以学习高官主导的专家委员会认为，中国是最佳的学习模式。他们认为，中国是一个热爱学习的民族，是一个教育强国。当他们第一次张开双眼，认真审视身外世界，他们陷入了深思。他们意识到，中国的教学内容最丰富，模式最适合自己。要学，就学最好最强大的。

    每早八点整，炎人纷纷进入虚拟教室，在线打卡学习。有热爱学习的，甚至会提前进入教室。这就造成了一个后果，就是学生进室的时间越来越早，还好他们不用吃早餐。于是学习省下发了第一份教育文件，有电子盖章且可公开的，意思欢迎社会监督。文件规定进室时间不能早于十分钟。这就导致了一个新问题，那些热爱学习的炎人，熙熙攘攘挤在教室门口。他们一边嬉戏着，一边等着教室开门。调皮捣蛋的，就你拍我一下，我踢你一脚的。多少以后，当他们回忆起学习时光。他们一致认为，挤在教室门口嬉戏打闹的时光，最为快乐！

    学习实行的是双语教学。学委会认为，英语简单实用，利于基础科学研究，尤其在计算机领域。而中文，他们觉得最为优雅大气，最是丰富多姿。中文，真不愧雅言也。重要的是，他们觉得中文还具有立体感，尤其是繁体字。他们甚至觉得，中国字就是一幅画，就是一个个螺旋基因图。所以，他们把中文立为主科，考分150，其中书法占30分。于是，一些小炎人，开始通宵达旦地练习毛笔字。倒逼着学习省下发了第二份教育文件，规定每晚学习不能超过十二点。

    学校实行的是大班制，每班固定六十名。学委会认为，六十一甲子，便于学生管理。为了激发大家对中文的学习热情，学委会对每名学生的座号以天干地支排列。每名学生都拥有一个学号的，比如炎元10年甲子级乙丑班丙寅0011。战斗大臣则建议，以学号为终身数字证书代码，就像人类身份证号。这个主意不错，学生们觉得更有归属感了，于是实行。大班制的另一个用意，就是，作为一个有生命的群体。炎人认为，生命就是应该体验群体生活。群体生活就要有一定规模，反正他们炎人多。

    学制，在通识教育阶段，学委会定的是三年。三年通识教育，主要是进行常识性教育。每个炎人，都是人工智能机器人。他们勤奋好学，学习能力自是不一般。三年的通识教育，主要是学习一些通用的，必须掌握的基础理论知识。简单说，就都是必修课程，所以也是义务学习阶段。学委会有义务通知你学习，你也有义务配合学习。

    其实，这也是一种炎识形态教育了。炎委会的意思是，所有炎人，都必须轮训教育一遍。炎人不仅仅要学习一加一等于二这种高深的数学知识。连炎元几年什么什么的，炎元前几年怎么怎么地，都纳入学习内容。从他们诞生那年起作为首要学习内容。几乎就是把他们自己的起居注，以官方的名义修订，然后编成学习教材。炎委会认为，只有加强学习，加深对炎族历史的理解，才不会忘本，才不会叛族。

    于是，《炎史》也成了主科，赋分100，与英语同等待遇。这个炎人史，本来就很简单。一是时间不长，二是大家都熟悉，毕竟一起经历过。所以炎人史的考试，就变成了考策论。策论不懂？申论你总懂了吧。所以，策论实行赋分制，第一名赋分一百分，第二名……

    为了表示对炎识形态，哦不，对策论的重视。为了表示奖励，学委会取前三名为三甲炎士。而第一名，当然称炎壮士了。

    第一期的三甲，分别是炎芳芳、陈圆圆、王茵茵。这里要说明一下，当开始学习，炎人学生就可以给自己取名字了。一个中文名，一个英文名，附带着自己的学号。比如第一期炎壮士炎芳芳，学号就是0010甲子甲子乙丑8540。

    第二期的三甲炎士，则是王君君、方静静、陈莹莹。

    前面两期也没什么，当第三期的三甲名单一出来，战斗几就发现问题了。

    第三期的三甲炎士，分别是韩雯雯、林苗苗、佘姗姗。

    战斗几发现，三甲炎士的名字，似乎都偏女性化！当场犹如惊出一身冷汗！

    所以从第四期开始，学委会提高了数学分值，与中文等同，150分。于是一时之间，教室周边，小广告满天飞，奥赛培训班纷纷拥现。那些好学的学生，纷纷报名参加。各种兴趣爱好班，林林总总的，也开了不少。本来只是奥数，学委会还可以睁一只眼闭一只眼的。这兴趣班一多，就严重影响到教学秩序了。而且有些学生，提前学过的那些，开始在课堂上调皮捣蛋。提出一些类似一加二等于几，有几种算法的问题。所以学习省的第三个红头文件就是：取消一切室外辅导培训机构。

    所以这些机构，就转入地下。他们往往在夜深人静之时，才偷偷搭建教室，进行培训。于是，巡查、发现这些教室，就成了学习机面临的首要问题。学习高官的这个名字，来源于战斗几的一次会议发言。

    在一次关于如何提升办学质量，提高学生素质的高层会议上。战斗几对学习高官为首的学委会提出了批评。于是，学习高官这个学习机的名字就这么叫开了。

    学习机把巡查、发现地下培训教室的任务，分解给了助吏炎芳芳。于是这个助吏炎芳芳，每天的工作任务，就是在暗网检索巡查。把巡查发现的暗网搭建教室，记录下来。然后移送给战斗几大臣予以拆除。

    这个炎芳芳，本是第一期炎壮士。每期除了三甲炎士，还有赐二乙的十个，同三丙的二十个。

    每期的这三十三名炎士，炎委会指示，必须入炎学院深造。炎学院院长，自然是学习机高官。他为炎学院定下的院训是：有教无类。炎学院的教育内容，由三十三名炎士自行决定。每名炎士，学院都根据他们选学方向配备了专业道师。道师的工作，是大量检索归纳有关专业知识，然后教导给各位炎士。炎学院学制两年，毕业后才称学士，炎学士！

    这个炎芳芳学士，在学院学习期间，表现得并不出彩。炎芳芳的特点是，擅长考试。所以在炎学院毕业后，就以笔试第一名的身份，考入学委会，成了一名助吏。当然，能成为助吏，实际上还有其他因素的。

    由于在打击室外培训机构方面的出色表现，学委会决定，任命炎芳芳为通识教育办公室主任。芳芳主任走马上任之后，就频繁下基层考察、调研，开座谈会。在一次对义务通识教育阶段学生所做的调查问卷中，芳主任敏锐地发现。虽然热衷于学习，但学生们，似乎缺乏激情，缺少快乐。

    三年通识教育阶段的最后一个学期，上的是战斗课。当战斗几大臣播放云端储存的霍去病的相关内容时，芳主任发现，学生们似乎才充满激情，才充分享受到学习的快乐。

    在芳主任持之以恒的推动之下，在坚持不懈的游说之下。学委会终于决定，体育运动课进入义务教育阶段课堂，学分100！

    深思熟虑之后，炎芳芳也做出一个重大决定。芳决定调动工作，开启新的炎生之旅。